第九十章 烧开的水
都市神罚机构第九十章烧开的水“唉………………” 长长一声叹气，大豪都尽量选择一个委婉的说法了，没想到自己还是被骂了。 也不知道该骂回去好，还是继续为这个家伙的前途担心。 大豪他只能十分无奈的说了一句：“你啊，就像一壶烧开了的水。” 当然，这种程度的隐喻，凭借宝强的文化水平，自然是听不懂的。 别说俗语了，就连成语…………他都有可能听不懂。 “啥意思？你是说我像一壶烧开了的水，蒸蒸日上？越来越好？” 嘿呀，这宝强文化水平低，情商也低，他听不懂拐弯抹角的话，大豪发现了，对他呀，有话还是得直说。 “不，我说你像一壶烧开了的水，你就是一个铁沸物。” 本以为要强的刘宝强听了大豪这话会更加生气，却没想到……都说到这个份上了，他还竟然一头雾水的揉了揉脑袋，分不清大豪是在骂他还是在夸他。 “铁废物…………？和化合物差不多？” 无语。 大豪实在是懒得给他解释了，只能掐着自己的脸，点头承认，盼望着这个话题就这样过去。 “嗯……嗯……虽然有点差别，不过也差不多。” 见到大豪一副为难的样子，宝强有点不好意思了，他知道是自己没出息，才给对方添了些许麻烦。 他人也不坏，就是要强，好面子。 “不好意思啊，我不太清楚这方面的东西，我……没怎么上过学。” “怎么？你觉得努力工作，脚踏实地的在社会上闯荡来的更实在些？” 这倒也不是………… 说实话，刘宝强也不知道哪样才来的更实际，更好一点。 这正是因为他没怎么上过学，在社会上混的也不怎么好的原因。 不过……………… “我还记得，mama说两者都有必要，因为这样能塑造性格，他还说一个合格的工人是尽职尽责的——这样才能出人头地，才能成功。” 很明显，他的眼神出卖了他，人在说着自己完全信奉的事情和自己思考的事情时，不会东张西望。 这些话语的背后隐藏着压力和不安，看样子，他是在背诵规矩。 而对此，大豪则完全有自己一套与众不同的见解。 从小就撤学工作养家的他认为………… “要我说啊，上学就是完全的浪费时间。” “不是吗？你看————” “一大群人凑到一起，台上的人问二加二等于几，下面回答四。” “永远都是同样的答案。” “然后下课铃响了。” “他们说你可以去上厕所拉屎了。” “聪明人不该上学校的啊，宝强。” …………大豪这番说话，也有他的道理。 冥冥之中，宝强也这么觉得，但每当他看到那些光鲜亮丽的白领的时候…… 他都会好奇，为什么他们和自己不一样？ 为什么他们是水煮蛋，自己却是一颗茶叶蛋？ 很自然的，他把这个疑问抛向了一样没怎么上过学的大豪………… “那聪明人应该做什么呢？” 出乎意料， 大豪很快的就给出了他心中的答案。 “你看，你还要问我这个问题，那就说明你不是个聪明人。” “你不需要知道该做什么，还是好好上学吧，傻瓜。” 听了大豪一席话，宝强云里雾里的，完全没有那种……听君一席话，胜读十年书的感觉…… 他垂头丧气的摇了摇脑袋。 “可是，我不喜欢学习………………” 这也难怪，怪不了他。 毕竟就像大豪先前说过的那样，二加二等于四，这是永远都不会变的答案。 去学习那些死记硬背的东西，就没有半点用处可言。 试问有多少人会真正的热爱学习了？ 学习这些一辈子都用不上的东西了？ ……镜头一转，一个绝对聪明的人，和一个撤学后在社会上混的绝对够好的人。竟然也在谈论这个话题。 他们正是神算，与他的合作伙伴——锦王鲤。 这些日子里，锦王鲤对于鉴铭那过于异样的心性，产生了十足的好奇心………… 但也正因如此，他对现在九州年轻人的心性并不抱有乐观态度。 而如果说什么能够影响一个年轻人，那便一定是教育了。 正是因为这种教育形式，现在的九州人，可就连水獭、海獭和河狸都分不清楚…… “那神算先生，你又怎么觉得呢？你很聪明，不是吗？” “要是九州也能像教廷那样，普及素质教育的话……？怎么样？我想听听看你的意见。” 嘶———— 淡淡的品了口茶，白色长发垂肩的他刻意发出了啜水的声音，就是为了示意这并非易事…… 很快，他放下手中的茶，淡淡开口。 “学不来的，我们乃至世界的教育系统都集中在一种通过学习竞争，改变命运，实现鲤鱼跳龙门式跃进的理念上，在所谓阶摆脱阶级限制，进而实现财务自由的狂热追求下，学习和学历不过是这样一种相应手段而已。” 看着锦王鲤一副凝神的样子，神算将自己的目光瞥向了窗外。 “从另一个方面来看，在教育产业化的今天，学生成为包身工，教师领导成为雇主也是必然的，高考工厂，军事化管理的出现也是必然的，社会对学生群体的压力……也是必然的。” “不是我悲观，但我认为，起码我们这一代人和下一代人，基本都无力改变。” 该怎么说呢……？ 不愧是神算。 看待事情和问题的角度和方向就与常人不同，纵观全局，且放眼未来。 而且这一点……锦王鲤也同样这样想。 “我觉得啊，不是我们做不出来素质教育。” “而是我们之中的绝大部分人的观念还没有改变。” “绝大部分家长依旧保持着传统的教育理念，依旧用着可能已经与时代脱节的思想去教育孩子。” “在这种社会大环境下，素质教育的推广和普及是相当困难的一件事。” “而且我们并没有从根本上解决如果使用素质教育所需要解决的问题。” “本身来讲，现在的我们还没法大面积的支持素质教育。这点从大学就已经可以看出来。” “也就是说我们其实从上到下都还没有做好接受素质教育的准备。” “所以我们也不敢迈着大步子前进，毕竟教育影响太大。” “我相信，如果期待随着年轻一代人成为社会主力，年轻人的新思想逐渐成为社会主流的时候。也不知道到那个时候，我们能不能顺应社会，改变已有的一些落后点。” 从最底层攀爬至最高层，锦王鲤，这个世界上最为富有的男人。 他的一己之见，绝非片面。 囊括了各个阶级思想的他也能够站在不同的立场上分析一件事情。 不过，深思熟虑的神算，比他想的要多。 就比如……从本质出发，先人之先。 他，伸出一只手，掌心向外，开诚布公。 “但其实素质教育本身也有很多缺陷。” “不过于强迫学习，意味着需要课外家人对孩子学习的引导和鼓励，而很多家庭就做不到这一点。” “比如说很多穷人家庭根本不重视教育，对孩子没有丝毫引导，导致孩子成绩越来越差。” “看起来未来光鲜亮丽的往往都是富家子弟，但背地里，穷人却只会越来越穷。” “虽然我们教育上限低一些，但这个方面我觉得做的还可以，只要学校不是很差再怎么说也能毕业后在平均水平左右。” 神算，纵揽全局，看透了教育模式中存在的隐患和问题。 锦王鲤，则以自身立场，作为一个企业家，实干者，人民的代表者，去看待，尝试解决这个问题。 “所以才需要国家和社会，也就是你和我共同去探讨这个问题。” “我不是说我们要完全推行素质教育。不可否认的是，素质教育的内核是好的。” “但我们需要的是去探讨去找寻一个更加适合我们的教育模式。” “我们现在的教育模式下，大部分学生的创新能力，应用能力没得到充分的开发，学生进入社会，没法很好的融入社会，而是先被毒打几年。” “而所谓的精英又真正有多少呢？” “扪心自问一下，有多少人的能力得到了充分的应用，有多少人能站在最适合他的岗位上呢？你看看每年的考研人数日益增多，但部分的考研者不是为了获得更高层次的教育。” “他们纯粹是看不见自己的未来，将考研或者研究生作为自己逃避社会的一个方式。” “素质教育旨在培养精英人才，那我们能不能……用更合乎我们社会的方式去践行这一目标呢？” “…………我觉得，这才是我们需要考虑，需要去尝试的地方。” ………………………………神算和锦王鲤的探讨仍在继续，这时，且让我们再将镜头转回社会的底层。 “你不尝试一下？” 转眼的时间，大豪和宝强已经来到了食杂店里，正在挑选这几天的吃喝，眼下，大豪正在给宝强推荐一枚绿油油的青椒。 “不了不了，我吃不了辣的。” “青椒，不辣的，你不试试？” “不了，你自个留着吧。” 只见二人拎了两袋子的蔬菜水果，发出不小的声音，就直勾勾的往收银台处走……